Cuadernos de Docencia Universitaria tiene como propósito fortalecer el dialogo académico en la comunidad universitaria latinoamericana para el fomento de la reflexión en torno a la docencia en la Educación Superior.
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Vol 1, No 1 (2008)
Tabla de contenidos
Presentación
| La necesidad del reaprendizaje docente en la educación superior |
PDF
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Tatiana Canales Opazo |
i-ii |
| Sobre la habilitación del docente universitario; algunas pistas para la discusión |
PDF
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Andrea Precht Gandarillas |
iii-vii |
Artículos
| Método formación - acción en el desarrollo de competencias profesionales |
Resumen
PDF
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Miguel Bustamante U. |
1-74 |
| Un valor ciudadano: La comprensión intersubjetiva |
Resumen
PDF
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Ruth Elena Quiroz Posada, José Ramiro Galeano Londoño |
75-85 |
| Los discursos de los y las estudiantes de Talca frente a la docencia universitaria |
Resumen
PDF
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Teresa Ríos Saavedra |
86-99 |
| Aportes de la perspectiva situada para la enseñanza del uso de la lengua: Comunidades y prácticas discursivas en la universidad. |
Resumen
PDF
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Dominique Manghi Haquin |
100-110 |
| Modelo de adquisición y desarrollo de competencias apoyado por CSCL |
Resumen
PDF
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Sergio Guiñez Molinos, Alex Pavié Nova |
111-128 |
| Sociedad del conocimiento y calidad de la educación |
Resumen
PDF
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Abraham Vega Faúndez |
129-135 |
| Professional Culture as a Variable in Effectiveness of Higher Education Faculty Members |
Resumen
PDF
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Tatiana Canales Opazo |
136-149 |
| Elementos para un debate sobre las relaciones entre Educación, Sociedad y Desarrollo Científico y Tecnológico, en las Universidades del Estado |
Resumen
PDF
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María Soledad Erazo Jiménez |
150-160 |
Centro de Innovación y Calidad de la Docencia
Universidad de Talca
Av. Lircay s/n
Talca - Chile
56 - 71 - 201729
56 - 71 - 201603